中学体育教资考试内容有什么「教资中职和中学考试内容一样吗」
中学体育教资考试内容有什么
教资中职和中学考试内容一样吗
体育的教师资格证需要考什么科目如果报考小学阶段的体育教师资格证需要报考:《综合素质》和《教育教学知识与能力》如果报考初中和高中的体育教师资格证需要报考:《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》(体育专业)体育老师《综合素质》的考试内容主要是:相关法律法规,例如:教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、纲要;儿童权利公约教师权利和义务,例如:教师的权利、教师的义务;教育实践中的教师行为幼儿保护,例如:幼儿保护法律法规、实际教育中的幼儿保护。《教育知识与能力》考察内容主要是:教育基础知识与基本理论、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理,共八个模块。《学科知识与教学能力》考察的是:学科知识与能力,考你报考的专业学科的知识,如果你报考的是体育那就是相关于体育的知识内容,主要是大学知识为主,也就是高中以上科目,着重的就是教学联系实际的理论,就是课堂中的教育理论,教案设计。学习资料
如果报考小学阶段的体育教师资格证需要报考:《综合素质》和《教育教学知识与能力》如果报考初中和高中的体育教师资格证需要报考:《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》(体育专业)体育老师《综合素质》的考试内容主要是:相关法律法规,例如:教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、纲要;儿童权利公约教师权利和义务,例如:教师的权利、教师的义务;教育实践中的教师行为幼儿保护,例如:幼儿保护法律法规、实际教育中的幼儿保护。《教育知识与能力》考察内容主要是:教育基础知识与基本理论、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理,共八个模块。《学科知识与教学能力》考察的是:学科知识与能力,考你报考的专业学科的知识,如果你报考的是体育那就是相关于体育的知识内容,主要是大学知识为主,也就是高中以上科目,着重的就是教学联系实际的理论,就是课堂中的教育理论,教案设计。学习资料
初中体育教资面试都抽什么题目?初中体育教资面试试讲题主要涉及田径类课、球类课、武术课和体操课几种。初中体育教资面试试讲比小学要复杂,一般考两个及以上项目,考察的内容也更多。如下:田径类课中,短跑、蹲踞式起跑、接力跑、立定跳远、挺身式跳远等出现的频率较高。特别是蹲踞式起跑和立定跳远,考察的频率非常高。球类课中,足球脚内侧运球、脚背正面踢球、足球头顶球技术、篮球行进间投篮、篮球单手肩上传球、排球正面上手发球、软式排球的垫球、乒乓球推挡球、乒乓球正手攻球、羽毛球发球等是常考题型。此外,武术课主要考的是太极拳,体操主要考鱼跃前滚翻、横箱跳上跪撑-跪跳下等。初中体育教资面试高频考点初中体育教师资格证面试的试题一般是参照人教版体育与健康教材,初中一般会考初中阶段的内容,但不仅要考对应学段的内容,也有可能涉及之前学段的内容。通常来说,田径类的快速跑(包括途中跑、终点跑、跨栏跑)、接力跑(立棒式、上挑式、下压式)、跳远(包括立定跳远、蹲踞式跳远)、跨越式跳高、背越式跳高、投掷(沙包、垒球、实心球、滑步推铅球);球类中的小篮球(传接球、投篮)、小足球(踢球、运球)、软式排球的垫球。乒乓球、羽毛球的发球和相关重要的技术动作、课间操常用的各种形式的跳绳;武术的太极拳;体操滚翻类的动作以及支撑跳跃等,均都是比较高频的考点。
初中体育教资面试试讲题主要涉及田径类课、球类课、武术课和体操课几种。初中体育教资面试试讲比小学要复杂,一般考两个及以上项目,考察的内容也更多。如下:田径类课中,短跑、蹲踞式起跑、接力跑、立定跳远、挺身式跳远等出现的频率较高。特别是蹲踞式起跑和立定跳远,考察的频率非常高。球类课中,足球脚内侧运球、脚背正面踢球、足球头顶球技术、篮球行进间投篮、篮球单手肩上传球、排球正面上手发球、软式排球的垫球、乒乓球推挡球、乒乓球正手攻球、羽毛球发球等是常考题型。此外,武术课主要考的是太极拳,体操主要考鱼跃前滚翻、横箱跳上跪撑-跪跳下等。初中体育教资面试高频考点初中体育教师资格证面试的试题一般是参照人教版体育与健康教材,初中一般会考初中阶段的内容,但不仅要考对应学段的内容,也有可能涉及之前学段的内容。通常来说,田径类的快速跑(包括途中跑、终点跑、跨栏跑)、接力跑(立棒式、上挑式、下压式)、跳远(包括立定跳远、蹲踞式跳远)、跨越式跳高、背越式跳高、投掷(沙包、垒球、实心球、滑步推铅球);球类中的小篮球(传接球、投篮)、小足球(踢球、运球)、软式排球的垫球。乒乓球、羽毛球的发球和相关重要的技术动作、课间操常用的各种形式的跳绳;武术的太极拳;体操滚翻类的动作以及支撑跳跃等,均都是比较高频的考点。
考初中体育教师资格证需要考哪些科目中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质教育学知识与能力学科知识与教育能力。综合素质:考查申请教师资格证人员从事教师职业所必需的职业。道德专业知识与基本能力。先进的教育理念。知识与能力:考查申请教师资格证人员所需具备学科教学能力,掌握你任教学科或专业领域的基本知识。教育教学实践能力:考察申请教师资格证榕园从事教师职业所需掌握教学设计教学实施和教学评价的基本原理和方法,并能在教学实践中正确运行。体育教师资格证面试科目的考查内容:体育教师资格证改革后,面试部分会按照。体育专业的教师资格证考试,但高的要求考核。考核内容主要涉及体育方面的知识具体科目进行考试是体育教师资格证面试流程,包括备考问答视角。答辩灯。主要考核申请人职业道德心理素质。仪表仪态。语言表达思维品质等教学基本素养和教学设计教学实施教学评价等教学基本技能。教学技能测试的内容分为备课说课或上课面试。根据省教师资格认定指导中心意见,全日制普通高校毕业班学生在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定。理论考试在自己申请参加教学技能测试时已获得相应学历证书。
中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质教育学知识与能力学科知识与教育能力。综合素质:考查申请教师资格证人员从事教师职业所必需的职业。道德专业知识与基本能力。先进的教育理念。知识与能力:考查申请教师资格证人员所需具备学科教学能力,掌握你任教学科或专业领域的基本知识。教育教学实践能力:考察申请教师资格证榕园从事教师职业所需掌握教学设计教学实施和教学评价的基本原理和方法,并能在教学实践中正确运行。体育教师资格证面试科目的考查内容:体育教师资格证改革后,面试部分会按照。体育专业的教师资格证考试,但高的要求考核。考核内容主要涉及体育方面的知识具体科目进行考试是体育教师资格证面试流程,包括备考问答视角。答辩灯。主要考核申请人职业道德心理素质。仪表仪态。语言表达思维品质等教学基本素养和教学设计教学实施教学评价等教学基本技能。教学技能测试的内容分为备课说课或上课面试。根据省教师资格认定指导中心意见,全日制普通高校毕业班学生在未取得毕业证书前允许参加教师资格认定。理论考试在自己申请参加教学技能测试时已获得相应学历证书。
初中体育教师资格证考什么全国统考,初中教师资格证考试《体育》考试内容:(一)学科知识与能力 1.了解中外体育发展的基本线索和趋势,熟悉运动人体科学、体育人文社会学、体育教育训练学及民族传统体育学等领域的相关知识和发展趋势,掌握学校体育发展的基本特征与规律。2.了解人体结构的基本组成、人体主要器官和系统的结构特点与功能。掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与运动的关系;熟悉氧运输系统的功 能、能量代谢等内容;掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中人体功能变化的规律,掌握身体素质的生理学基础。了解体育卫生、医务监督的基础知识, 掌握常见运动性损伤、运动性病症的预防和处理等内容。了解食物的营养价值与合理膳食,熟悉各种营养素的来源、功能和需要量,理解营养、环境和生活方式对人 体健康的影响。3.掌握体育的本质与功能、目的与手段,熟悉体育过程要素与结构。了解学校体育思想的形成与发展、学校体育目标的结构与功能;了解运动兴趣、动机、表现有 关知识,掌握提高体育教学的心理知识和干预手段;了解体育课程的性质与特点、资源开发与利用,掌握体育课程的学习指导与评价;熟悉学校课余体育活动、训练 与竞赛的特点、组织与实施等内容;掌握体育教学的目标、特点、原则、过程与方法,掌握体育教学计划的制定、课堂教学的组织、管理与评价等内容,了解我国常 见的体育教学模式;熟悉《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》。了解运动训练的目的、任务、内容和基本特点,熟悉竞技能力及其构成因素,掌握运 动训练的基本原则、训练方法与手段,掌握力量、速度、耐力、柔韧和灵敏素质的训练方法和手段。4.了解运动项目(田径类、体操类、球类、健美操和武术等)的起源与发展,了解不同项目竞赛活动的组织与裁判法,掌握发展身体素质的基本方法,掌握不同运 动技术(教材)的教学组织和教学方法。田径类主要掌握跑、跳、投等项目的主要技术结构、动作要点和练习方法;体操类主要掌握队列队形、徒手体操、轻器械体 操、技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的技术结构、动作要点和练习方法,并能正确运用保护与帮助方法;球类主要掌握篮球、排球和足球等项目的主要技术结构、动 作要点及练习方法;健美操主要掌握基本动作要领与分类体系、组合与成套动作创编方法和练习方法;武术主要掌握徒手(如青年拳)、太极拳及持器械(如初级 剑)动作的基本技术、技法和练习方法。(二)教学设计1.能够分析学生已有的知识、运动技能水平和学生的学习需求,对初中“体育与健康”教材进行梳理和分析,选择教学内容。2.确定教学目标及教学的重点和难点,合理设计教学策略。3.掌握教案设计的要求、方法和技巧,能恰当地表述教学目标,选择适当的教学方法,合理安排教学过程。4.能够合理选择多种体育与健康教学资源。5.能够对教学设计方案进行评价。(三)教学实施1.能够按照教案设计的要求顺利开展课堂教学,完成预期的教学目标。2. 能够创设合理的体育教学情境,激发学生的学习兴趣,促进学生对体育的感悟和体验。3.恰当地运用教学策略,能够有效地解决教学的重点和难点问题。4. 能够合理组织学生的学习活动,对学生体育活动进行科学指导,掌控教学过程。5.能够适时地对教学活动与效果进行归纳和总结,合理布置课后练习。6.能够实施课堂教学安全措施,妥善处理课堂教学突发事件。7.能够合理利用多种体育教学资源。(四)教学评价1.能够对学生学习“体育与健康”课程的过程和结果进行评价,考察学生在知识、技能、体质、情感态度与价值观等方面的发展状况;能够对运动技能和体质进行评价。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈和激励等功能,了解诊断性、过程性和终结性评价的类型,初步掌握定性和定量评价方式与方法,并能够在“体育与健康”教学中综合运用,促进学生全面发展。 3.了解教学反思的基本策略和方法,能够对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路和措施。
中学体育教师资格证考《综合素质》、《教育知识与能力》、《体育学科知识与教学能力》、《体育教学能力测试》、《普通话》然后要体检合格,我把考试的资料分享给你。链接:https://pan.baidu.com/s/1ZhZC2leW1Yi8am61O1DEdg提取码:2356
(中学)《综合素质》、(中学)《教育教学知识与能力》,至于面试的话,你可以先看几节面试视频或者体育教学视频,然后自己总结怎么上好一节体育课,最后根据面试要求发挥。
全国统考,初中教师资格证考试《体育》考试内容:(一)学科知识与能力 1.了解中外体育发展的基本线索和趋势,熟悉运动人体科学、体育人文社会学、体育教育训练学及民族传统体育学等领域的相关知识和发展趋势,掌握学校体育发展的基本特征与规律。2.了解人体结构的基本组成、人体主要器官和系统的结构特点与功能。掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与运动的关系;熟悉氧运输系统的功 能、能量代谢等内容;掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中人体功能变化的规律,掌握身体素质的生理学基础。了解体育卫生、医务监督的基础知识, 掌握常见运动性损伤、运动性病症的预防和处理等内容。了解食物的营养价值与合理膳食,熟悉各种营养素的来源、功能和需要量,理解营养、环境和生活方式对人 体健康的影响。3.掌握体育的本质与功能、目的与手段,熟悉体育过程要素与结构。了解学校体育思想的形成与发展、学校体育目标的结构与功能;了解运动兴趣、动机、表现有 关知识,掌握提高体育教学的心理知识和干预手段;了解体育课程的性质与特点、资源开发与利用,掌握体育课程的学习指导与评价;熟悉学校课余体育活动、训练 与竞赛的特点、组织与实施等内容;掌握体育教学的目标、特点、原则、过程与方法,掌握体育教学计划的制定、课堂教学的组织、管理与评价等内容,了解我国常 见的体育教学模式;熟悉《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》。了解运动训练的目的、任务、内容和基本特点,熟悉竞技能力及其构成因素,掌握运 动训练的基本原则、训练方法与手段,掌握力量、速度、耐力、柔韧和灵敏素质的训练方法和手段。4.了解运动项目(田径类、体操类、球类、健美操和武术等)的起源与发展,了解不同项目竞赛活动的组织与裁判法,掌握发展身体素质的基本方法,掌握不同运 动技术(教材)的教学组织和教学方法。田径类主要掌握跑、跳、投等项目的主要技术结构、动作要点和练习方法;体操类主要掌握队列队形、徒手体操、轻器械体 操、技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的技术结构、动作要点和练习方法,并能正确运用保护与帮助方法;球类主要掌握篮球、排球和足球等项目的主要技术结构、动 作要点及练习方法;健美操主要掌握基本动作要领与分类体系、组合与成套动作创编方法和练习方法;武术主要掌握徒手(如青年拳)、太极拳及持器械(如初级 剑)动作的基本技术、技法和练习方法。(二)教学设计1.能够分析学生已有的知识、运动技能水平和学生的学习需求,对初中“体育与健康”教材进行梳理和分析,选择教学内容。2.确定教学目标及教学的重点和难点,合理设计教学策略。3.掌握教案设计的要求、方法和技巧,能恰当地表述教学目标,选择适当的教学方法,合理安排教学过程。4.能够合理选择多种体育与健康教学资源。5.能够对教学设计方案进行评价。(三)教学实施1.能够按照教案设计的要求顺利开展课堂教学,完成预期的教学目标。2. 能够创设合理的体育教学情境,激发学生的学习兴趣,促进学生对体育的感悟和体验。3.恰当地运用教学策略,能够有效地解决教学的重点和难点问题。4. 能够合理组织学生的学习活动,对学生体育活动进行科学指导,掌控教学过程。5.能够适时地对教学活动与效果进行归纳和总结,合理布置课后练习。6.能够实施课堂教学安全措施,妥善处理课堂教学突发事件。7.能够合理利用多种体育教学资源。(四)教学评价1.能够对学生学习“体育与健康”课程的过程和结果进行评价,考察学生在知识、技能、体质、情感态度与价值观等方面的发展状况;能够对运动技能和体质进行评价。2.理解教学评价的导向、诊断、反馈和激励等功能,了解诊断性、过程性和终结性评价的类型,初步掌握定性和定量评价方式与方法,并能够在“体育与健康”教学中综合运用,促进学生全面发展。 3.了解教学反思的基本策略和方法,能够对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路和措施。
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(中学)《综合素质》、(中学)《教育教学知识与能力》,至于面试的话,你可以先看几节面试视频或者体育教学视频,然后自己总结怎么上好一节体育课,最后根据面试要求发挥。
考体育教师资格证考什么科目?考体育教师资格证考小学体育教师资格证笔试科目为《综合素质》(小学)和《教育教学知识与能力》;初级中学和普通高级中学体育教师资格证笔试科目均为《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。体育教师资格证考试科目分为笔试和面试,笔试主要考查综合素质、教育知识与能力以及教育教学实践能力。面试流程包括结构化问答、试讲、答辩等,主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本技能。目的体育教师资格证改革后,笔试科目不再考教育学和心理学而是增加了别的考试科目,并且小学体育教师资格证和中学教师资格证的笔试科目都不同。据了解,国考后的小学体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质和教育学知识与能力,中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质、教育学知识与能力、学科知识与教育能力。
考体育教师资格证考小学体育教师资格证笔试科目为《综合素质》(小学)和《教育教学知识与能力》;初级中学和普通高级中学体育教师资格证笔试科目均为《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。体育教师资格证考试科目分为笔试和面试,笔试主要考查综合素质、教育知识与能力以及教育教学实践能力。面试流程包括结构化问答、试讲、答辩等,主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本技能。目的体育教师资格证改革后,笔试科目不再考教育学和心理学而是增加了别的考试科目,并且小学体育教师资格证和中学教师资格证的笔试科目都不同。据了解,国考后的小学体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质和教育学知识与能力,中学体育教师资格证的笔试科目为综合素质、教育学知识与能力、学科知识与教育能力。
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